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如何记录课堂笔记

发布于:2018-05-27 17:21 来源:本站原创 | 浏览量:次 |

 

 记课堂笔记的时候,主要会遇到下面两个问题:

认真听讲就来不及记笔记;

写得慢了,又会出现跟不上老师的节奏,影响听讲效果的情况。

 本文附带记笔记方法+小贴士+1-6年级语文上册课堂笔记,建议家长收藏!

首先,我们自问一下:

上课做笔记的目的是什么?

其实记笔记主要是有两点:

孩子在课后做作业遇到问题的时候可以查看笔记来帮助自己完成作业

在复习前看笔记可以更清楚知道重点和难点有哪些,清楚复习的内容。

但很多人在做笔记的时候忽略了这一本质问题。经常会出现“老师说什么,我就记什么”的错误。这样的笔记里至少有一半以上的内容是多余的,而这多余的部分大大降低了孩子的课堂学习效率。

 以下误区,一定要避开

误区1: 笔记就是抄板书

记笔记并不是完全按照着老师的板书,一字不漏地抄下来,笔记其实是知识点的浓缩。我们要记录的是老师在讲解过程中的思路及技巧。

误区2:只记录几句重点,不记录例证

很多我们在做笔记的时候,只用简洁的几句话记录重点内容,忽视了例证和解释性的文字。

我们看笔记回忆知识点时,几句简单的中心思想,往往不容易激起记忆,如果有一个例子,或是解释性的文字,可以很好的帮助我们回忆。

误区3:笔记没有统一格式,天马行空

很多孩子在记笔记时,随心到处写,没有惯用的格式,课后或复习时找起当初做的笔记,往往是一头雾水,不知道要找的知识点在哪。

所以我建议每个孩子都私人订制一套自己的笔记格式,根据自己的喜好和习惯,做好相应的规划,让笔记看起来条理分明,方便日后复习。

记笔记要记什么?

1.记知识点的框架

上课的时候,时间比较紧迫,如果没办法及时做笔记,建议大家先听老师讲,然后及时记录老师的重点纲要和重点部分,这样知识体系就一目了然,其他部分等课余时间根据自己的理解,或其他同学的笔记作补充,再巩固一遍。

2.记思维

 

记笔记,如果只是将老师写在黑板上的板书抄一遍,效果是很差的。尤其是理科,我们要将重点放在老师推导某一个公式时候的思路,及老师解题时用的小技巧。

3. 记重难点和易错点

 

记笔记时,我们需要对笔记的内容分层,将其中的重难点跟易错点,用不同颜色标注出来,我们果肉网校也是有专门设置一些重难点及易错点的贴纸,提升孩子的主动性。

4.记补充点

在老师的讲课的过程中,除了课本上的知识点,还会有很多延伸的课外知识,需要大家注意学习掌握及积累。

5.记自己的总结和思考

记笔记最好的模式是:每一节知识点都有自己的总结,最好可以梳理出有关单元知识跟方法的内在联系,形成知识体系。

      优秀的记笔记方法有哪些?

1.大纲笔记法

 

大纲笔记法就是通过构建层叠关系的大纲网络,条理清晰的简单描述,并一层层的写下去,一目了然,可以有效的表现逻辑关系,方便理解记忆。记录课堂新知识时,很适合用这个方法。

3.康奈尔笔记法

 

康奈尔笔记法是一种将记录,思考,运用结合起来的笔记方法。它的笔记时间分为课堂上及听课后两部分。使用这个笔记方法的步骤是记录,简化,背诵,思考和复习。

 

这个笔记方法的好处在于,复习时可以用纸遮挡住右侧的内容,直接看左侧的问题,加强回忆效果。

 

4.符号笔记法

 

符号笔记法就是在课本上运用符号做标记。例如:老师讲到某个知识点时,我们就可以在课本上找到相关内容,接着用线划出,表示这是关键语句。没有听懂,就可以在那些概念的边上打上问号,方便课后问老师问题。

当然我们可以和孩子建立一套属于自己的符号系统,赋予每个符号不同的意义。比如:

☆ 重要考点

______ 代表概念性语句,标题

。。。 表示每段关键词

?表示不懂的内容

!代表精彩语句的赏析

温馨小提示:建立颜色系统

如果孩子喜欢用荧光笔来进行标识。我们可以和孩子一起建立一套颜色系统。和符号系统相仿,我们也赋予每个颜色不同的含义,这样就能让课本内容更易学习和理解。

5.图解型笔记

图文并茂,可以加强记忆。对于喜欢画画的孩子来说,又学习了知识,也是学习过程中的一个调节。

 

 

6.思维导图

思维导图笔记这个方法跟大纲法一样,基于预习才能做好。

首先我们将本课的主题写在中间。根据老师所讲知识点的顺序,首先展开第一个知识点。接着在这个知识点下设立下级目录,记录具体信息。然后用另外一个颜色展开新的知识点。以此类推。

 

文章来源:知乎@等等妈